Posted by Spalio 29 dieną mūsų gimnazijoje vyko Integruoto mokymo diena, kurios metu 5–8 klasių mokiniai leidosi į pažintinę kelionę po įdomų gyvūnų pasaulį, jungdami įvairių mokomųjų dalykų žinias. Biologija, matematika, istorija, geografija, užsienio kalbos, literatūra, muzika, informatika, dailė ir fizinis ugdymas tapo puikia galimybe mokytis per žaidimus, judėjimą, eksperimentus ir kūrybinę veiklą.
Penktokai įsikūnijo į įvairius gyvūnus, matavo jų šuolių ilgį, skaičiavo judėjimo greitį ir sprendė matematines užduotis. Jie taip pat atskleidė gamtos paslaptis, mokėsi atskirti mokslinius faktus nuo literatūrinės išmonės, kūrė šifrus ir sprendė logines mįsles. Mokiniai turėjo galimybę susipažinti ir su literatūra – nagrinėdami Jono Biliūno apsakymą „Kliudžiau“, jie diskutavo apie atsakomybę už savo poelgius, empatiją ir užuojautą silpnesniems, o savo mintis bei išgyvenimus perteikė kūrybiniuose dailės darbuose.
Šeštokai tyrinėjo gyvūnų bendravimo būdus, kūrė jų skleidžiamus garsus, eksperimentavo su ritmu, tempu ir garso aukščiu, taip pat sprendė kalbines mįsles ir slaptus šifrus. Ypatingą dėmesį skyrė Ezopo pasakėčioms, skaitomoms lietuvių ir lenkų kalbomis. Analizuodami gyvūnų veikėjų elgesį, mokiniai atpažino žmogiškąsias savybes ir atrado amžinąsias tiesas apie žmogų. Atlikdami bendras užduotis ir dalyvaudami viktorinose, jie taip pat svarstė, kaip galime saugoti gyvūnus ir jų natūralią gyvenamąją aplinką.
Septintokai gyvūnų pasaulį pažino per judėjimą, kalbą ir literatūrą. Jie dalyvavo estafetėse, spėliojo gyvūnų pavadinimus, aiškinosi frazeologizmų bei patarlių reikšmes ir kūrė savo istorijas. Mokiniai sužinojo, kaip bendrauja bitės, delfinai, drambliai, chameleonai ir aštuonkojai. Lygino lenkų ir anglų kalbų posakius, susijusius su gyvūnais, rengė plakatus ir kūrė savitas gyvūnų bendravimo sistemas. Sportą siedami su istorija, o lietuvių kalbą – su matematika, jie įsitikino, kad žinias galima pritaikyti įvairiais, netikėtais būdais.
Aštuntokai savo gebėjimus išbandė „Gyvūnų olimpiadoje“ – mėgdžiojo gyvūnų judesius, dalyvavo estafetėse ir sprendė kalbines užduotis. Jie taip pat diskutavo apie pagarbą visoms gyvoms būtybėms ir žmogaus atsakomybę už gamtą. Ypač įdomi buvo istorijos ir biologijos pamoka, skirta XIV a. Europą sukrėtusiai maro epidemijai. Paversdami klasę teismo sale, mokiniai įsikūnijo į teisėjų, kaltintojų, gynėjų ir liudytojų vaidmenis bei nagrinėjo žiurkių ir blusų vaidmenį platinant ligą. Geografijos ir vokiečių kalbos pamokose jie leidosi į kelionę po skirtingus žemynus, pažino juose gyvenančius gyvūnus, jų buveines ir gyvenimo sąlygas.
Integruotų mokslų diena parodė, kad gyvūnų pasaulis gali tapti įkvėpimo šaltiniu pažįstant beveik kiekvieną mokslo sritį. Mokiniai mokėsi bendradarbiauti, logiškai mąstyti, kūrybiškai spręsti problemas ir prisiimti atsakomybę. Svarbiausia, jie įsitikino, kad mokymasis neapsiriboja vadovėliais ir mokykliniais suolais. Derinant žinias, judėjimą, žaidimus ir kūrybą, pasaulį galima pažinti įdomiai, aktyviai ir patiriant daug nepamirštamų įspūdžių!
