Posted by Pirmos klasės mokiniai (mokytoja Irena Kogarko) demonstruoja vis geresnius skaitymo ir skaičiavimo įgūdžius. Pamokų metu jie jau geba savarankiškai skaityti trumpus tekstus, suprasti jų prasmę ir atsakyti į klausimus apie turinį. Matematikos srityje jie lengvai atlieka paprastus veiksmus, lavindami loginį mąstymą ir uždavinių sprendimo gebėjimus.
Integruotoje lenkų kalbos pamokoje mokiniai dirbo su Hanso Christiano Anderseno pasakos „Bjaurusis ančiukas“ ištrauka, lavindami teksto suvokimą. Be to, jie žiūrėjo šios istorijos ekranizaciją, kuri padėjo geriau suprasti veikėjo likimą ir palyginti literatūrinį tekstą su jo vaizdine interpretacija. Vaikai ne tik skaitė tekstą, bet ir aptarė jo turinį, atkreipdami dėmesį į veikėjo emocijas bei kūrinio mintį. Vėliau jie susipažino su Jano Brzechwos eilėraščiu „Keistuolė antis“. Mokiniai gavo kūrinio kopijas ir praktikavo garsų, aiškų skaitymą, atkreipdami dėmesį į intonaciją ir taisyklingumą. Bendras eilėraščio aptarimas padėjo jiems pastebėti jo humorą ir pagrindinės veikėjos ypatybes.
Pamokos taip pat turėjo visapusiško ugdymo ir gamtamokslinį pobūdį. Mokiniai susipažino su įvairiomis paukščių rūšimis, ypač gulbėmis, bei kalbėjosi apie pokyčius gamtoje atėjus pavasariui. Vaikai sužinojo, kodėl paukščiai grįžta į savo gimtinę ir kokios sąlygos yra palankios jų gyvenimui.
Pamokų metu taip pat vyko išvyka prie netoliese esančio tvenkinio. Mokiniai turėjo galimybę tiesiogiai bendrauti su gamta – stebėjo gulbes ir kitus vandens paukščius jų natūralioje aplinkoje. Didžiausią įspūdį paliko gulbių maitinimas, sukėlęs daug džiaugsmo ir emocijų. Vaikai mokėsi, kaip atsakingai maitinti paukščius ir kodėl svarbu parinkti jiems tinkamą maistą. Tai buvo vertinga pamoka apie pagarbą gamtai ir jautrumo gyvūnų poreikiams ugdymą.
Matematikos elementai atsirado sprendžiant užduotis, susijusias su paukščiais, kas leido mokiniams įtvirtinti skaičiavimo įgūdžius įdomiu ir praktišku būdu. Dailės užsiėmimų metu vaikai dėliojo ir spalvino matematinius galvosūkius su paukščių atvaizdais, derindami mokymąsi su kūrybiniu žaidimu.
Tokio tipo integruotos pamokos skatina visapusišką mokinių vystymąsi, vienu metu lavindamos jų kalbinius, matematinius, gamtamokslinius ir meninius gebėjimus.
