Posted by Mūsų gimnazijoje pamažu įsitvirtina graži ir prasminga tradicija – Skaitymo pamokos netradicinėje erdvėje. Šįkart 5a, 5b, 8a, 8b klasių mokiniai knygas atsivertė ne įprastuose kabinetuose, o gimnazijos kupole. Kitokia aplinka leido bent trumpam pakeisti kasdienį pamokų ritmą, susitelkti į tekstą ir patirti skaitymo malonumą kitaip.
Skaitymo pamokos – tai ne tik laikas, skirtas knygai. Skaitydami mokiniai lavina gebėjimą susikaupti, plečia žodyną, ugdo vaizduotę, mokosi suprasti ir interpretuoti tekstą, pastebėti svarbias detales, kelti klausimus. Knyga skatina pažvelgti į pasaulį iš kito žmogaus perspektyvos, geriau suprasti veikėjų pasirinkimus, jų jausmus ir poelgius. Todėl tokios pamokos svarbios ne tik mokinių skaitymo gebėjimams, bet ir jų emocinei, socialinei bei kultūrinei brandai.
Ypatinga šių pamokų dalimi 8 klasėse tapo mini debatai perskaityto teksto tema. Perskaitę tekstą, aštuntokai turėjo galimybę išsakyti savo nuomonę, ją pagrįsti argumentais, išgirsti kitokią poziciją ir į ją reaguoti. Tokia veikla padeda suprasti, kad skaitymas nesibaigia užvertus paskutinį puslapį – tekstas gali tapti pokalbio, diskusijos ir prasmingo ginčo pradžia. Mini debatai ugdo kritinį mąstymą, gebėjimą argumentuoti, klausytis pašnekovo ir pagarbiai diskutuoti.
Džiaugiamės, kad šias Skaitymo pamokas praturtino nauja Lauros Vinogradovos knyga ,,Tėtis ir šuo”, įsigyta projekto „Knygų draugai“, kuriame dalyvauja mūsų gimnazija, lėšomis. Projekto suteikta galimybė papildyti knygų fondą padeda mokiniams pasiūlyti įvairesnių, jų amžiui ir interesams aktualių skaitinių bei kurti aplinką, kurioje knyga tampa ne tik mokymosi priemone, bet ir atradimų, pokalbių bei bendrystės šaltiniu.
Tikimės, kad Skaitymo pamokos kupole ir kitose netradicinėse erdvėse ir toliau augins mūsų gimnazijos skaitymo kultūrą. Juk kartais tereikia knygos, jaukios vietos ir laiko sustoti, kad skaitymas iš privalomos užduoties taptų asmeniniu atradimu ir prasminga patirtimi.
