Posted by Dzięki współpracy Krystyny Disewicz, nauczycielki języka angielskiego, oraz Eweliny Grycewicz, nauczycielki biologii, uczniowie 5b klasy zgłębiali tajniki budowy i funkcji układu trawiennego oraz układu nerwowego. Nowatorstwo podejścia polegało na jednoczesnym przyswajaniu nazw narządów w języku polskim i angielskim. Lekcje te udowodniły, że terminologia naukowa może być doskonałym materiałem do nauki języka obcego, a wiedza biologiczna zyskuje wymiar międzynarodowy.
Część warsztatowa poświęcona była przede wszystkim mózgowi. Uczniowie nie tylko poznali jego budowę, ale także wzięli udział w specjalnie przygotowanych ćwiczeniach, które miały na celu stymulowanie i rozwój zdolności kognitywnych.
Uczniowie zgłębili wiedzę na temat stref funkcjonalnych mózgu oraz ich rolę w kontrolowaniu myślenia, ruchu i podstawowych funkcji życiowych. Analizowali, jak poszczególne płaty odpowiadają za różne aspekty naszego funkcjonowania.
Dzień Nauk Zintegrowanych okazał się dużym sukcesem, łączącym edukację z praktyką i udowadniającym, że nauki ścisłe i humanistyczne mogą iść w parze, dostarczając uczniom kompleksowej wiedzy o nich samych.
